说干就干，没有半点迟疑。
当天晚上，藤井树便在网上查询橘北学院官网公布的招聘需求。
橘北不愧是橘北，国语教师的要求可谓相当严格，不仅需要应聘者具备国语教科资格证，还要求必须同时拥有其他三门科目的教科资格证，总共涵盖四门学科。
但这一点的要求并不让藤井树感到吃惊。
之前在东京工作的时候，他便听说一些优秀的私立学校也有类似的招聘标准。
这是因为这些学校往往会周期性地调整教师的科目安排，不会让教师陷入一成不变的状态，避免出现一位老师终身只教授国语的情况。
这样的做法有助于确保教学内容的新鲜度，不让同一套教学方案反复使用于不同班级。学生在学习的同时，也能感受到老师在不断学习进步的状态。
橘北的需求不成问题，缺的教师资格证去裸考就是了，花不了几天。
北海道新年过后不久便会开学，迎来一年中的最后一学期。
这个时间段虽比不上四月初，却也是个理想的入职时间。
那么，现在前进的方向很清晰了——争取在新学期开始之前，正式入职橘北。
*
第二天一早，藤井树便同千岁知会自己想要入职橘北的计划。
这丫头高兴坏了，兴奋地说晚上要来给他做顿大餐，要提前恭喜树哥哥入职橘北。
“就这么自信我能顺利入职？”
[当然！树哥哥当年可是被东京大学主动邀请过，上了新闻，在整个北海道都有名的优等生呢！]
而后，藤井树又给松前心春打去一個电话。
一开始松前没有接，藤井树估计她是在忙，便给她发了条短信，以书信的格式打字感谢她在昨天给自己的建议，说明了他接下来的目标和想法。
中午，藤井树在网络上查询[北海道·如何获得其他学科的高中教师执照]的时候，松前心春回了个电话过来。
[抱歉！藤井老师，因为上午我在练习有关祭典的事物...所以没能及时看到老师的留言。]
藤井树放下手中的笔，接过电话，微笑，“没事。”
[老师，你的声音...]
“怎么了？”
[不...没什么，只是忽然觉得老师的声音很好听罢了。昨天我写的那些话，真的有帮到藤井老师吗？]
藤井树又笑了起来，点头肯定，“当然。”
[那真是太好了，老师打算接下来做什么工作？]
“自然，还是老师。我打算应聘橘北，那里正好缺一位国语教师。”
[是么...]电话另一头的语气有些失落。
藤井树听了出来，“松前是想要我去应聘你的那所学校？”
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