抓狂的乌姆里奇(2/3)

　　这也是为什么，赫敏会这么急切地回答问题——要是不加点分，估计都不够乌姆里奇一天扣的了……

　　“但你们需要明确一个概念，恶咒破解咒不是防恶咒。”

　　“后者类似于盾牌，防止你们受到恶咒的影响；”

　　“但前者，使用另一种反效果来抵消恶咒的影响，就像是用水来浇灭火。”

　　“而问题也就因此产生了，西莫，你能告诉我吗？”

　　“当然，教授！”

　　这类内容已经在测验中遇到许多次，西莫非常自信地应承下来。

　　“如果要抵消一种恶咒的影响，那我们就要使用出另一种效果相反的恶咒。”

　　“更关键的是，我们要是因此出了差错，不仅没办法破解恶咒，还会造成二次伤害。”

　　“谢谢，加十分，如果你的实践也能考虑到这一点的话，那就更好了。”特维尔忍不住吐槽了一句。

　　“但西莫说的有一点不对，正如你们的教材……”他随手拿起放在桌面的《魔法防御理论》。

　　“威尔伯特·斯林卡先生在这本书里提到，恶咒破解咒是另一类恶咒，即使它们是出于抵消恶咒的理念而被研发出来的。”

　　“但诸位，如果敌人对我们使用恶咒的时候，难道要我们把这本书丢出去把他们砸死吗？”

　　特维尔好笑地手中的书丢回桌面，却没想到硬皮的厚重书本砸出了吓他一跳的震响。

　　“wt……吓我一跳，原来还真的是有杀伤力的，看来魔法部确实用心良苦。”

　　看着欢笑着的学生，他无奈地摇了摇头。

　　“各位，在面对恶咒的时候，只要能防御，你们使用的任何魔法都是正确，且被允许的。”

　　“甚至我可以坦白告诉你们，在德姆斯特朗，我们学习黑魔法的时候，是会学习如何用黑魔法抵御其他黑魔法，以此来保护我们的人身安全。”

　　“福利教授，请不要在霍格沃茨传播其他学校错误的教学观念，这会极大拉低你在教学能力上的评价！”

　　乌姆里奇终于是找到机会攻击特维尔了，不过显而易见的是，她也不敢再用咳嗽吸引大家的注意力。

　　“然后呢？”特维尔无所谓地说道，就差将肆无忌惮写在脸上了。

　　“作为一名称职的教授，”他重点强调了称职这个词，“我唯一的任务是教导学生运用各类魔法手段，去抵御可能遇到的任何危险。”

　　“而不是应付某些无能的人的评价。”

　　他冷冷地瞥了一眼乌姆里奇手中的写字板，把她惊在了原地，才转向幸灾乐祸的学生。

　　他手中的魔杖一甩，地面就在这群学生不祥的预感中变得柔软，与此同时，一个精致了许多的无脸假人从口袋中飞出。

　　“还愣在原地做什么？”特维尔不悦地皱了皱眉。

　　他才离开学校不到一年，学生对战斗的警惕心就这么快下降了？

　　“接下来，假人会对你们不断使用恶咒，你们可以使用任何方式，自然也包括恶咒反击。”

　　“但请注意，假人的实力是依照你们所有人加在一起来设定的。”

　　“也就是说，如果有人被恶咒击倒，而你们不尽快使用恶咒破解咒救助同学的话，你们对抗假人就会越吃力！”

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